有关初三数学教学计划（通用30篇）
发布时间：2024-02-01 16:49:24来源：
以《初中数学新课程标准》为纲，以教材探研为据，以提升学生数学素养和教师个人专业成长为目标。通过优化课堂教学，把新课程标准中的科学理念内化为教师自身的素质，转变观念，立足于改变学生的学习方式，进而达到培养学生自主学习、自我评价、合作交流、创新能力的目的。
二、工作重点：
1. 认真钻研教材，进一步捕捉教学有效信息，整合教学资源，提炼教学问题，逐步完善教学策略。
2. 认真组织学生开展预习、交流、操作实验、思维辨析、研讨、反思等活动，使学生在理解数学的同时，充分体验到数学的应用、合作与交流的价值，进一步发展其数感、符号感、空间观念和统计观念。
3. 关注学生的情感、态度、价值观，通过多样化的教学方法和手段激发学生的学习兴趣，培养良好的学习习惯。
4. 提高学生自主学习、自我评价能力，为学生终身发展服务。
三、工作目标：
1. 充分体现“学生为主体，教师为主导”，真正做到“精讲多练”。
2. 引导学生开展自主探究、合作交流的学习活动，让学生学会学习，乐于学习。
3. 帮助学生提升数学应用能力，使每一个学生的数学素养都得到提升。
4. 通过多样化的评价方式，激励学生的学习积极性，促进良好学习习惯的养成。
四、方法措施：
1. 以备课组为单位积极进行课堂教学实践与研究，努力提高备课组教学质量。
2. 充分利用集体备课时间开展集体备课活动。各位教师在集体备课的基础上开展自己的个性化备课，撰写教学反思。
3. 积极开展教学研讨活动，以“教”促研，以“研”促教。本学期举行两次以上的教学研讨活动。
4. 每位教师都要认真批改学生作业，及时做好信息反馈工作。
5. 进行分层教学与辅导工作，对不同层次的学生提出不同的要求：基础好的同学要适当提高要求；基础差的同学要做好督促和检查工作。
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