2023年广州中考首日考试结束，语文作文要求考生以“一样的＿＿，不一样的我”为题进行写作。针对这一作文题目，专家老师们有何看法？羊城晚报记者对此进行了采访。

广州中学语文正高级教师、特级教师郑文富：

让学生平视世界、平视评价

每个作文题都有它独特的评价性，如区分度、信度、效度等，但这个题目给我更强烈感受的是其中蕴含的“以文化人”情怀。可以从三个方面来看这个题目——

亲和力。今年的作文题应该是考生们盼望的题目，他们早就希望向谁倾诉一番。而命题人说：我想听一个故事，一个关于真真切切的你的故事。这个故事自然而然地发生在你的生活中，你只需用语文的方式把它讲好。这个题目显示出一种平等感，也揭示了考试的意义——让学生平视世界、平视评价。

含“今”量。“一样的”和“不一样的”所特有的当下感，令本题目有了很强的含“今”量。通过对当下真实生活的讲述，反映作者品味生活细节、领悟生活意蕴。考生用自己的思维方式使题目具体化的过程中，也在用自己的创意解决当下的真实问题。

目标感。这个题目在整合学生综合素养的基础上，帮助学生建立起新的目标感。例如，成为一个卓越的或超越当下的我、与众不同的我；换个角度说，写作者对那个“一样的……”也可以有所期待——它可以包容“不一样”的我。

华南师范大学文学院副教授侯桂新：

作文就是要写“自己的故事”

今年广州中考作文题从题型上看与2022年一样，也是一道半命题作文。从命题质量上看，要比2022年更胜一筹，堪称优秀。

《一样的＿＿，不一样的我》由两个分句组成，这两个分句有着严密的逻辑关系——“一样”和“不一样”构成对比关系，横线上需要考生补充的词语和“我”的关系则是相关。两者组合起来，又构成一种变和不变的辩证关系——变的是“我”，不变的是与“我”相关的某一事物。由此，不管考生对题目如何进行补充，基本的立意指向是明确的——虽然与“我”相关的某一事物并未发生变化，但“我”通过自身努力，让自我发生了变化，在成长过程中获得了进步和提升。

沿着这样的思路补充标题、选取素材，考生发挥的空间十分广阔。横线上补充的词语可以是具体的，也可以是抽象的；可以是名词性的，也可以是动词性的；可以表示时间、空间、物体、事件、情感、人物关系等。例如，可以把标题补充成《一样的春节，不一样的我》《一样的教室，不一样的我》《一样的钢琴，不一样的我》《一样的竞赛，不一样的我》《一样的挫折，不一样的我》《一样的团队，不一样的我》，不管是哪一类标题，考生都有话可说，完全可以从自身经历取材，写出真情实感。

从文体方面来说，虽然命题人提示“文体自选（诗歌除外）”，但结合考生初中阶段的写作训练与题目本身，写记叙文更容易把握。

综合分析最近十几年来广州中考作文题，总的主题是“成长”，除了2015年和2016年的题目要求考生结合身边事例来写，其余年份的题目都是引导考生挖掘自己的亲身经历，感悟成长。2019年以来，不管是命题作文还是半命题作文，标题中都无一例外地出现了“我”。可见，命题人是有意识地引导考生，作文就是要写“自己的故事”，写真事抒真情，切忌假大空。今年的广州中考作文题延续了近年的命题思路，在思辨性上加强了考查，是一道不可多得的好题。